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Nos actus

  • 1 April 2025
    Publication du rapport ELIS 2025 - European Language Industry Survey
    Nous sommes ravis de vous annoncer la publication du rapport ELIS 2025 - European Language Industry Survey.À cette occasion, la LSTI a été mise à l'honneur cette année.
  • 1 April 2025
    The Great Gatsby
    120 élèves du secondaire sur The Great Gatsby, un roman qui résonne plus que jamais avec l’actualité.
  • 20 March 2025
    Voyage d'étude à Rome
    Neuf étudiant·e·s en histoire de l’art suivant le « séminaire sur site » de bac 13, accompagné·e·s de Ralph Dekoninck et Valentina Perazzini, ont visité Rome.
  • 20 March 2025
    Semaine au féminin pluriel
    Dans le cadre de la Semaine au féminin pluriel à l'UCLouvain, la faculté de Philosophie, arts et lettres a organisé une conférence-débat passionnante sur la langue inclusive.
  • 11 March 2025
    Behind the Scenes : A Curator’s Journey
    Portrait de Christina Geisen, conservatrice de la culture écrite égyptienne au British Museum, venue animer une table ronde en FIAL sur le thème « Behind the Scenes : A Curator’s Journey ».
  • 4 March 2025
    Visite au Bois du Cazier
    Une visite au Bois du Cazier a été organisée dans le cadre du cours « Histoire culturelle et anthropologique » et de la mineure « Décentrer l’histoire : critiques postcoloniales et subalternités ».
  • 24 February 2025
    Archéologie & Architecture : Quand le passé inspire le futur
    Les étudiant·e·s des cours LARKO2679 (archéologie égéenne et grecque) et LTARC1369 (Re-Design) ont collaboré lors d’un atelier à Tournai pour explorer le réemploi des bâtiments, aboutissant à la création de podcasts sur ce thème.
  • 11 February 2025
    Magic in the Booth : À la découverte du métier d’interprète !
    Découvrir les coulisses du métier d’interprète lors d’une visite à la Louvain School of Translation and Interpreting (LSTI)
  • 24 January 2025
    Quand le passé refait surface
    Un défi d’archéologie du bâti pour nos étudiant·es
  • 24 January 2025
    Un point, c'est tout !
    Quand la langue inclusive fait débat : entre science et comédie